Storyline - Greece / Ιστοριογραμμή

Ηλιοπούλου, Ι. (2013). Πώς νήπια και παιδιά Γ΄ Δημοτικού αντιλαμβάνονται τη μείωση των απορριμμάτων καθώς και τον προσωπικό τους ρόλο. Στο Π. Καριώτογου & Π. Παπαδοπούλου (Επιμ.), 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τις Φυσικές επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Υπερβαίνοντας τα όρια της τυπικής και μη εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον, 19-21 Οκτωβρίου 2012 (172-179). Φλώρινα: Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Ηλιοπούλου, Ι. (2012). Ιστοριογραμμή (Storyline): Μια άλλη πρόταση για την ανάπτυξη διαθεματικών προγραμμάτων στο σχολείο. Στο Μέλλου, Ε. (Επιμ.), Βοήθημα εκπαιδευτικού μικρών παιδιών: Θεωρία και Πράξη. Αθήνα Ηλιοπούλου, Ι. (2012). Οι αντιλήψεις νηπίων και παιδιών Γ’ Δημοτικού για τη μείωση των απορριμμάτων και την προσωπική τους συμβολή. Στο Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία στη σημερινή πραγματικότητα. Πρακτικά 6ου Συνεδρίου ΠΕΕΚΠΕ. Θεσσαλονίκη,30/11/12 -2/1 Ηλιοπούλου, Ι. (2011). Ανάπτυξη ενός περιβαλλοντικού θέματος με...

Ευχαριστώ την κα Τσιλιμένη, καθηγήτρια στο ΠΤΠΕ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για την πρόσκληση να διδάξω στο μεταπτυχιακό με θέμα "Παραγωγή και αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού" και συγκεκριμένα στο 2ο έτος (ειδίκευση: έντυπο υλικό). Το θέμα του μαθήματος ήταν: παραγωγή παιδαγωγικού υλικού αναπτύσσοντας ένα περιβαλλοντικό θέμα σύμφωνα με τις αρχές της Ιστοριογραμμής (Storyline)

Πρόσκληση Ευχαριστώ τ ην Στυλιανού Λιάνα, υπεύθυνη ΚΠΕ Νάουσας καθώς και τα μέλη του ΚΠΕ για την ευγενική τους πρόσκληση να συμμετάσχω ως εισητήτρια στο σεμινάριο που διοργανώνουν στις 9-11 Νοέμβρη.

Η δικτατορία του διδακτορικού τελείωσε... Αποδεικτικά στοιχεία οι φωτογραφίες από την ορκωμοσία μου τον Απρίλη του 2012 (Μεγάλη Εβδομάδα, τυχαίο;)!  ΟΥΦ! Τα κατάφερα! 

Σεμινάριο στο ΚΠΕ Δραπετσώνας. Σάββατο 3 Μαρτίου 2012. Μια υπέροχη ομάδα εκπαιδευτικών συμμετείχε δυναμικά στην ανάπτυξη του θέματος "Ο λαχανόκηπός μας"  σύμφωνα με τις κατευθυντήριες αρχές της Ιστοριογραμμής (SToryline)

Σχολικές καινοτομίες με έμπνευση, όραμα και δημιουργικότητα Ο ρόλος της καινοτομίας στην εκπαίδευση. Σχολικές καινοτομίες Μάγδα Σπανού ,  Βασιλική Αρβανιταντώνη ,  Μαρία Ευπατρίδου ,  Τζ. Γιαμάλογλου ,  Μαρία Ταστσόγλου ,  Βασίλης Ι. Γεργατσούλης ,  Γ. Πουρνάρας ,  Δημήτρης Κρατημένος ,  Στυλιανή Καλαμπόκα ,  Ζοζεφίνα Τζονάκα ,  Γεωργία Γεννιά ,  Θανάσης Κότσης ,  Νικόλαος Τούρλας ,  Κ. Κωστακιώτη ,   Ιφιγένεια Ηλιοπούλου , κ.ά. επιμέλεια:  Ελένη Χ. Καρυδά ,  Χριστίνα Π. Μίλεση Ιδιωτική Έκδοση , 2011 188 σελ. ISBN 978-960-92944-1-6, [Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή] Τιμή  € 11,40

Ευχαριστώ όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο Ιστοριογραμμής στο ΚΠΕ Δραπετσώνας. Ευχαριστώ θερμά την υπεύθυνη κ. Κατερίνα Μπαζίγου καθώς και τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του ΚΠΕ για την υπέροχη και ζεστή φιλοξενία τους. Είμαι στη διάθεσή τους για κάθε είδους συνεργασία.

Ευχαριστώ τον υπεύθυνο και τα μέλη του ΚΠΕ Δραπετσώνας και ιδιαίτερα την κα Φόνη Τσιμάκη για την ευγενική πρόσκληση να συμμετάσχω ως επιμορφώτρια στο σεμινάριο που διοργανώνουν στις 2 και 3 Μαρτίου 2012. Πιστεύω ότι θα έχουμε μια δημιουργική συνεργασία!

Καλό ξεκίνημα σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές μας. Είθε να έχουμε την ψυχική δύναμη και τη φαντασία  να αντιμετωπίσουμε τις πάμπολλες δυσκολίες.

  που διοργάνωσε τον Απρίλιο και δυστυχώς δεν μπόρεσα να συμμετάσχω. Πιστεύω ότι η συνεργασία μας πέραν  του βιβλίου το οποίο επιμελείται και στο οποίο συμμετέχω με ένα κείμενο σχετικά με την Ιστοριογραμμή, θα διευρυνθεί και σε άλλο επίπεδο.

Και λυπάμαι που δε μπόρεσα να ανταποκριθώ  λόγω άλλης επαγγελματικής μου υποχρέωσης. Επιφυλλάσσομαι για το μέλλον. Εξάλλου έχω επισκεφθεί αρκετές φορές την όμορφη νερένια πόλη και την αγαπώ πολύ αυτή και τους ανθρώπους της και πάντα χαίρομαι να συνεργάζομαι με τα μέλη του ΚΠΕ και την υπεύθυνη κα Θεοδωρίδου Σοφία.

Αποφοίτησα από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθήνας το 1991. Εργάστηκα στην ιδιωτική εκπαίδευση ως νηπιαγωγός και ως εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού και από το 1994 έως το 1996 εργάστηκα στο περιοδικό Νέα Οικολογία όπου μία από τις αρμοδιότητές μου ήταν να είμαι υπεύθυνη της στήλης της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Το 1997 συμμετείχα στην έκδοση της Ευωνύμου Οικολογικής Βιβλιοθήκης με τίτλο ‘Βιβλιογραφικός Οδηγός για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση’. Συνέχισα τις σπουδές μου στο Πανεπιστήμιο Strathclyde της Σκωτίας από όπου απέκτησα το μεταπτυχιακό τίτλο Master of Philosophy στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το 1999. Από τότε συμμετέχω με ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια, διεθνή ή πανελλήνια με θέματα σχετικά με την εφαρμογή της διαθεματικής παιδαγωγικής προσέγγισης Ιστοριογραμμής ( Storyline ) είτε στην Περιβαλλοντική εκπαίδευση είτε γενικά στην εκπαίδευση (Διεθνές και Πανελλήνια Συνέδρια Π.Ε, Ο.Μ.Ε. P ., ΕΔΙ...

Ευχαριστώ για τη ζεστή φιλοξενία όλα τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του ΚΠΕ Υπάτης και όλους τους  εκπαιδευτικούς για την αξιόλογη συμμετοχή τους.

Ευχαριστώ τη σχολική σύμβουλο Πειραιά, κα Καρυδά, για τη διάθεσή της να συμπεριλάβει στο συλλογικό τόμο, που θα εκδοθεί εντός ολίγου, και θα διανεμηθεί στα σχολεία  του Πειραιά, κείμενό μου σχετικό με την Ιστοριογραμμή .

Ευχαριστώ τον υπεύθυνο και την παιδαγωγική ομάδα του ΚΠΕ Υπάτης για την ευγενική τους πρόσκληση να συμμετάσχω στο εισαγωγικό σεμινάριο που διοργανώνουν στις 19 και 20 Φλεβάρη 2011 για εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης προκειμένου να  έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τον τρόπο δουλειάς με τα παιδιά, όπως προτείνεται από την Ιστοριογραμμή .

Με πρωτοβουλία της κας Μέλλου Ελένης, σχολικής συμβούλου για την προσχολική εκπαίδευση Ανατ.Αττικής, θα εκδοθεί βιβλίο με εισηγήσεις που αφορούν σε εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά θέματα και ένα από αυτά θα αφορά στην Ιστοριογραμμή. Θα ενημερωθείτε σχετικά με την έκδοσή του στο άμεσο μέλλον. Να ευχαριστήσω την κα Μέλλου για την πρωτοβουλία της και για την πρόσκλησή της να συμμετάσχω στο αξιόλογο και πολύτιμο για τους εκπαιδευτικούς αυτό βιβλίο.

Μπορείτε να δείτε μία καλή προσπάθεια που έγινε από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι σχεδίασαν ένα οργανόγραμμα  με βάση τις αρχές της Ιστοριογραμμής με θέμα τους μύθους.  Έχει τίτλο: "Η παιδαγωγική προσέγγιση της Ιστοριογραμμής (Storyline) στην περιβαλλοντική εκπαίδευση : «Φτιάχνω το δικό μου μύθο και εξηγώ…», Βιωματική προσέγγιση της Γεωμυθολογίας με τη μεθοδολογία της ιστοριογραμμής. Προκειμένου να το διαβάσετε μπορείτε να ανατρέξετε στο: http://www.matia.gr/7/78/7806/7806_4_02.html

Εύχομαι σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ! Θα χαρώ να συνεργαστώ με όσους επιθυμούν και να συμμετάσχω στο έργο τους με όποιο τρόπο θελήσουν.